대상기관과 참여반
참여할 유치원·어린이집, 반별 인원과 연령 구성, 기존 체험 경험을 확인합니다.
영유아교육지자체·공공기관 연계교육유치원·어린이집의 교실, 강당, 특별활동실에서 드론·로봇·코딩 기초·AI 창의 활동을 경험합니다. 여러 기관의 참여를 검토할 때는 대상, 반별 인원, 회차와 공간 조건부터 함께 확인합니다.
유치원·어린이집 맞춤 체험을 지역의 여러 교육 현장으로 연결합니다. 기관별 대상과 일정, 공간을 확인해 실현 가능한 운영안을 함께 검토합니다.
참여할 유치원·어린이집, 반별 인원과 연령 구성, 기존 체험 경험을 확인합니다.
기관 수, 방문 희망일, 반별 진행 횟수와 이동·준비 시간을 함께 검토합니다.
교실·강당·특별활동실의 사용 가능 범위와 관찰·체험·대기 구역을 확인합니다.
원본자료의 기본 40~60분 안내에 더해, 휴식과 소그룹 활동을 포함한 90·120분 확장 편성을 협의할 수 있습니다.
기관 담당자·지도교사와 역할을 협의하고 소그룹 순차 체험과 비행 구역 통제 방식을 정합니다.
장비 구성, 인력, 회차와 비용은 대상기관·현장 조건을 확인한 후 제안서와 견적에서 안내합니다.
이 페이지는 기관 연계 운영을 위한 협의 안내입니다. 특정 지자체와의 협약, 지원금 제공, 확정 일정이나 교육 실적을 의미하지 않습니다.
활동의 조합과 직접 조작 범위는 유아의 경험, 지도 인력, 교구와 공간의 안전 조건을 확인한 후 정합니다.
드론을 관찰하고 안전 약속을 나눈 뒤, 이착륙과 링 통과·표적 미션을 대상과 공간에 맞춰 구성합니다. 차례를 기다리고 친구를 응원하는 활동을 함께 합니다.
버튼으로 앞·뒤·좌·우를 익히고, 순서 카드와 블록 미션을 연결합니다. 혼자 정답을 찾기보다 친구와 경로를 생각하고 바꾸어 보는 놀이입니다.
그림과 말로 표현한 생각을 AI 상상 장면과 이야기 활동으로 연결합니다. 작품을 소개하고 친구의 이야기에 공감하는 과정을 중심에 둡니다.
저연령·영아반은 별도 협의합니다. 관찰과 감각놀이 중심의 참여 방식을 우선 검토하며, 모든 유아에게 드론 직접 조종을 일률적으로 약속하지 않습니다.
드론·로봇·AI 창의 표현을 연결한 추가 운영 예시입니다. 원본 제안서와 별도로 구성했으며, 연령·인원·지도 인력·공간을 확인해 실제 운영안을 정합니다.
오늘의 활동을 소개하고 안전거리, 차례 지키기, 기체에 임의로 손대지 않기를 함께 익힙니다.
강사의 드론 이착륙 시연을 관찰하고 활동 구역, 모둠별 순서와 이동 약속을 확인합니다.
모둠별 첫 활동에서 드론 관찰·차례별 미션, 로봇 코딩놀이, AI 상상·표현 중 한 가지를 경험합니다.
물 마시기, 화장실 이용과 자유로운 휴식 시간을 갖습니다.
활동 구역을 바꾸어 새로운 교구와 주제를 만납니다. 이동, 차례 기다리기와 교구 정리를 포함합니다.
아이들의 상태를 살펴 충분히 쉬고, 다음 활동을 위한 공간과 교구를 정돈합니다.
남은 주제에 참여해 드론·로봇·AI 표현 활동을 두루 경험합니다. 조작 범위와 난이도는 모둠에 맞춰 조정합니다.
활동에서 발견한 점을 친구와 나누고 말·그림·간단한 미션으로 표현합니다. 정답보다 참여와 설명을 존중합니다.
교구를 함께 정리하고 오늘 지킨 안전 약속과 즐거웠던 경험을 돌아봅니다.
비행·관찰·대기 구역을 분리하고 전담 지도 인력의 안내에 따라 짧게 순차 참여합니다. 20분은 연속 비행이나 유아별 20분 조종을 뜻하지 않습니다.
방향 카드와 명령의 순서를 생각하고 길 찾기·협동 미션을 시도합니다. 교구와 경험에 맞춰 과제 수를 조정합니다.
강사가 매개하는 질문·그림·이야기 활동으로 구성합니다. 유아의 계정 생성이나 개인정보·얼굴사진 입력을 전제로 하지 않습니다.
120분 동안 한 활동을 연속 진행하는 수업이 아닙니다. 각 순환 시간에는 이동과 교구 정리를 포함합니다. 구역별 안전 공간과 지도 인력이 확보된 경우에만 동시 순환을 편성하며, 여건에 따라 전체반 순차형이나 학급별 분리 운영으로 조정합니다. 영아·저연령은 더 짧은 관찰·감각놀이 중심 구성을 우선 협의합니다.
사전 준비와 현장 통제를 수업 구성의 기본 조건으로 확인합니다.
실내 공간과 이동 동선을 먼저 확인하고, 반별 참여 방식과 지도교사의 협조 사항을 정합니다.
안전거리를 확보하고 관찰·체험·대기 구역을 구분합니다. 드론 기체에 임의로 손대지 않는 약속을 나눕니다.
지도교사와 함께 소그룹·순차 체험을 운영합니다. 직접 조작 활동은 안전 조건을 확인한 범위에서만 구성합니다.
활동 전 기체와 교구 상태를 확인하고 현장 여건에 맞춰 활동 범위와 난이도를 조정합니다.
제공된 원본 PDF와 각 페이지 미리보기입니다. 인원·일정·교육비와 세부 활동은 기관 여건을 확인한 후 협의합니다.
원본 PDF는 제공된 자료 그대로입니다. 120분 통합놀이 시간표는 홈페이지에 별도로 추가한 확장 운영안입니다. 자료에 포함된 교육 장면은 설명용 컨셉 이미지이며 실제 교육현장 사진이나 교육 실적을 뜻하지 않습니다.
문서가 작거나 보이지 않으면 위의 PDF 새창보기 또는 원본 PDF 다운로드를 이용해 주세요.
경험과 발달 수준, 교사 협조와 공간을 먼저 확인합니다. 영아·저연령은 관찰과 감각놀이 중심의 참여를 별도로 협의하며, 모든 유아에게 직접 조종을 일률적으로 제공하지 않습니다.
교실·강당·특별활동실 등 사용 예정 공간을 확인합니다. 비행 구역과 대기 구역, 안전거리와 동선 확보가 가능한지 검토한 후 활동 범위를 정합니다.
원본자료는 40~60분 내외를 안내하며, 홈페이지에는 휴식 20분을 포함한 120분 확장 운영안을 별도로 추가했습니다. 기관 수, 인원, 회차, 지도 인력과 공간을 확인해 실제 편성과 비용을 협의합니다.
이 페이지는 여러 교육기관을 연결하기 위한 상담 안내입니다. 특정 협약이나 지원금, 확정 사업의 참여를 뜻하지 않습니다. 추진 주체와 운영 범위는 별도로 확인해야 합니다.
아닙니다. 원본 제안서의 교육 장면은 설명을 위한 컨셉 이미지입니다. 실제 운영 실적이나 특정 기관에서 진행된 수업의 사진으로 표시하지 않습니다.
참여기관·반 구성, 예상 인원, 희망 일정과 장소를 알려주세요. 안전 조건과 활동 범위를 확인해 제안서와 견적을 안내합니다.
이 안내는 제공된 유치원·어린이집 및 지자체용 원본 제안서를 바탕으로 교육 활동과 운영 협의 항목을 정리했습니다. 활동은 기관과 협의 후 확정하며, 교육 목표는 특정 효과의 보장이 아닙니다.
