구조·원리·안전
드론의 기본 구성과 움직임을 살펴보고, 실행 전 점검과 정지 신호를 함께 익힙니다.
교육프로그램가족참여 드론코딩부모와 자녀가 한 팀이 되어 명령을 만들고, 번갈아 실행하고, 서로의 관찰을 더합니다. 기술을 배우는 시간에 가족의 대화와 협력 과정을 함께 담았습니다.
운영 기준 안내 8~12가족·16~24명은 KDEC가 제안하는 운영 기준이며 확정 수용인원이나 정원이 아닙니다. 팀 수와 성인·아동을 포함한 총인원은 따로 알려주세요. 대상·시간·장소·장비·인력과 일정은 상담 후 확정합니다.
가족센터·지자체·공공기관이 기획하는 부모·자녀 참여 프로그램에 맞춰 구성합니다. 활동 결과뿐 아니라 역할을 나누고 설명하는 과정도 함께 살핍니다.
드론의 기본 구성과 움직임을 살펴보고, 실행 전 점검과 정지 신호를 함께 익힙니다.
명령의 순서와 이동 결과를 연결합니다. 지원 기능은 선정 교구에 맞춰 정합니다.
가족별 경로와 해결 순서를 계획하고, 관찰한 결과를 바탕으로 한 가지씩 바꾸어 봅니다.
코딩·조작·관찰·설명을 번갈아 맡고, 서로에게 도움이 되는 피드백을 나눕니다.
처음 정한 역할은 고정하지 않습니다. 진행 신호에 맞춰 장비를 정지한 뒤 안전하게 교대하고, 각자 맡았던 역할에서 발견한 점을 설명합니다.
실행한 결과를 함께 살피고, 한 가지 조건을 바꿔 다시 시도합니다. 위 그림은 활동을 설명하는 구성도이며 실제 교육사진이 아닙니다.
아래는 휴식·대기·교대·정리까지 포함한 권장 기본 운영안입니다. 가족이 함께 배우고 역할을 바꿀 시간을 균형 있게 나눕니다.
보호가드·프로펠러·배터리 등 기본 구조와 움직임의 원리를 살펴보고, 비행 구역·대기선·정지 신호를 확인합니다.
가족 약속: 실행 전 서로에게 준비 완료를 확인하기
선정 교구의 기능에 맞춰 기본 조작과 블록 명령의 순서를 익힙니다. 예측한 움직임과 실제 반응을 비교합니다.
역할: 한 사람은 명령을 구성하고 다른 사람은 결과를 관찰하기
출발·도착 구역과 이동 순서를 정하고 미션을 작게 나눕니다. 무엇을 관찰하고 기록할지도 함께 정합니다.
역할: 설계자와 질문자가 번갈아 계획을 설명하기
안전하게 장비를 정지한 뒤 휴식합니다. 코딩·조작·관찰·설명 역할을 바꾸고 다음 활동의 순서를 확인합니다.
역할 교대: 처음 맡지 않았던 역할도 경험하기
강사의 진행 신호에 따라 순서대로 시험합니다. 정지 구역·이동 경로 등 선정한 과제를 가족이 협력해 해결합니다.
소통: 관찰 결과를 짧고 구체적으로 전달하기
예상과 달랐던 장면을 찾고 명령의 순서나 이동 조건을 수정합니다. 수정 전후 결과를 비교하며 이유를 설명합니다.
피드백: 잘된 점 하나와 바꿀 점 하나를 함께 정하기
가족별로 선택한 방법과 역할 교대 경험을 나눕니다. 장비 반납·상태 확인과 활동 공간 정리까지 마무리합니다.
되돌아보기: 우리 가족이 협력한 방법 한 가지 말하기
직접 조종·시연·관찰의 비중과 센서·조건·반복 등 코딩 기능은 교구와 참가 경험에 맞춰 정합니다. 개별 조종 시간과 동시 실행 여부는 장비 수량·참가 인원·안전 동선을 확인해 조율합니다.
권장안과 확장안을 비교하고, 기관 일정과 참여 구성에 맞춰 세부 활동과 교대 방식을 조정합니다.
첫 경험과 짧은 협력 미션에 집중하는 제안 예시입니다.
함께 계획하고 역할을 바꾸며 수정하는 권장 기본 운영안입니다.
두 번의 미션과 개선 과정을 충분히 나누는 제안 예시입니다.
기관의 실제 공간과 가족 구성에 맞게 장비·동선·인력을 정합니다. 보호자는 가족팀 활동에 참여하고, 강사와 보조 인력은 각자의 진행·안전 역할을 맡습니다.
비행 구역, 코딩·설계 자리, 관찰·대기 공간과 출입 동선을 구분합니다. 천장·장애물·바닥·조명과 실내외 사용 조건을 확인하고, 외부 운영은 기상에 따른 변경안을 협의합니다.
보호가드, 배터리·충전·예비 장비와 코딩 호환 기능을 확인합니다. 가족별 장비 배치와 대여 범위·수량은 사전 협의합니다.
노트북 등 코딩 기기의 준비 주체, 수량·사양·설치 권한을 확인합니다. 교구에 필요한 통신·전원·프로그램 실행 조건과 사전 테스트 시간을 점검합니다.
팀 수·총인원·활동 구역에 따라 강사와 보조 인력을 협의합니다. 진행·정지 신호, 비상 중단, 장비 점검, 차례와 역할 교대를 확인한 뒤 활동합니다.
신청 전 아래 정보를 정리하면 구성과 견적을 더 구체적으로 검토할 수 있습니다.
기존 공개 교육 기록에서 활동과 운영 장면을 살펴보세요. 기관별 대상·교구·진행 방식이 다를 수 있어 코딩 수업과 체험·메이커 활동을 나누어 소개합니다.
군포시도시공사 공개 교육후기의 사진입니다. 가족이 교대로 조종하고 함께 관찰한 체험 기록이며, 아래의 동작구청 드론코딩 사례와는 별도 행사입니다.
가족 체험 원문 보기 →부모와 자녀가 함께 블록 명령을 설계하고 실행 결과를 보며 수정하는 공개 교육사례입니다. 가족이 함께 배우는 실제 활동 흐름을 확인해 보세요.
드론코딩 교육 현장 보기군포시도시공사의 가족 드론체험, 양천구청 교육과의 드론 메이커 기록도 참고할 수 있습니다. 블록코딩 수업과 구분되는 체험·메이커 운영사례입니다.
교육비는 시간·인원·장비·인력·이동 조건을 확인해 개별 안내합니다. 기관에서 준비할 수 있는 범위를 함께 정리하면 더욱 구체적인 견적을 검토할 수 있습니다.
대상과 운영 조건을 먼저 확인해 주세요.
초등 4학년~중학교 1학년은 이 페이지의 권장 기본 운영안을 설계한 대상입니다. 모든 가족 과정의 일괄 자격 제한은 아닙니다. 다른 학년이나 연령이 포함되면 읽기·코딩 경험, 보호자의 지원 범위와 활동 난이도를 확인해 조정을 상담합니다.
기본안은 보호자 1명과 자녀 1명이 한 팀입니다. 형제자매 또는 여러 보호자가 함께하는 구성은 별도로 협의합니다. 견적 요청에는 가족 팀 수와 성인·아동을 포함한 총인원을 따로 적어주세요. 장비 배치와 관찰·조종 순서가 달라질 수 있습니다.
드론·코딩 기기와 노트북의 대여 가능 범위·수량을 확인해 견적에 반영합니다. 배터리·충전·소프트웨어 조건과 기기의 준비 주체도 함께 정합니다. 기관 또는 참가자가 준비하는 기기는 호환 여부와 설치·접속 조건을 사전에 점검합니다.
90·120·180분 제안 예시를 기준으로 기관 일정과 참여 구성에 맞는 안을 상담할 수 있습니다. 교구·공간·인력을 확인해 세부 활동을 정하며, 이동·대기·역할 교대·휴식·정리까지 전체 시간에 함께 배분합니다.
기초 명령과 안전 약속부터 시작하는 방향으로 상담할 수 있습니다. 신청 기관은 가족별 조종·코딩 경험과 지원이 필요한 사항을 알려주세요. 같은 행사 안에 경험 차이가 크면 미션 난이도, 순환 방식 또는 분반을 조정합니다.
가족 팀 수와 총인원, 동시 활동 구역, 출입·대기 동선, 장비와 참가 경험을 확인해 강사·보조 인력 배치를 협의합니다. 보호자의 참여가 진행 인력을 대신하는 것은 아닙니다. 장비 점검, 정지 신호와 활동 순서를 확인하고 조건이 맞지 않으면 활동 범위를 바꾸거나 순차 진행합니다.
가족이 함께 기술을 배우는 협력형 체험·코딩 프로그램으로, 국가자격증이나 민간자격증 취득 과정과는 구분됩니다. 참가 확인 등 기관에 필요한 운영 서류가 있다면 사전에 협의해 주세요.
팀 수와 총인원, 자녀 학년·연령, 희망 시간·장소와 준비 가능한 기기를 알려주세요. 운영 가능한 활동과 장비·인력 범위를 검토해 제안합니다.
