코딩 활동과 조종 과제를 연결한 서울 자운고 드론수업 > 갤러리게시판

코딩 활동과 조종 과제를 연결한 서울 자운고 드론수업

한국드론교육센터 교육 후기입니다.

서울 자운고등학교 수업은 코딩의 명령 순서와 드론의 실제 움직임을 연결해 논리적 사고를 체험하도록 마련했습니다. 과학교실에서 입력과 결과의 관계를 설명한 뒤 체육관에서 직접 조종해 봄으로써 추상적인 명령이 물리적 행동으로 바뀌는 과정을 확인하게 했습니다.

과학교실에서는 색상 블록과 작업 구역이 포함된 코딩 도구를 활용했습니다. 강사는 명령을 어떤 순서로 구성할지 안내하고, 소형 키트와 도구를 사용하기 전 확인 절차를 함께 제시했습니다.

체육관에서는 색깔 콘과 원형 링으로 두 개의 활동 경로를 만들고, 대기 구역과 조종 구역을 나눠 모둠별로 참여하게 했습니다. 강사는 조종 장비를 들기 전에 이동 순서와 링 위치를 확인하도록 안내했습니다.

지도 방식은 예측, 실행, 비교, 수정의 네 단계로 구성했습니다. 강사는 기체의 이동 방향을 예상하도록 질문하고 짧은 입력 뒤 결과를 확인하게 했으며, 방향이 다를 때에는 명령 순서와 입력 크기를 한 항목씩 점검하도록 안내했습니다.

코딩 활동과 조종 과제 모두에 예측, 실행, 결과 확인, 한 요소 수정의 순서를 공통 교수 구조로 적용했습니다. 학생들이 컴퓨터 기반 명령 활동 뒤 콘·링 경로의 조종 과제까지 같은 확인 순서로 참여한 점은 추상적 명령과 기체 운용을 한 수업으로 연결한 과정 성과입니다.

후속 비전은 센서, 제어, 경로 알고리즘을 탐구하는 융합 수업으로 이어지는 것입니다. 모둠별로 비행 명령표를 만들고 실제 결과를 기록해 비교하면 정보, 과학, 공학의 개념을 하나의 문제 해결 과제로 연결할 수 있습니다.

한국드론교육센터는 코딩 활동과 조종 활동이 별개의 체험이 되지 않도록 동일한 문제 해결 언어를 사용했습니다. 명령 순서와 조종 활동을 같은 확인 절차로 이어 미래기술 진로를 탐색할 발판을 마련했습니다.